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  徵集流程與服務  
 
 
  - 【徵集流程】  
     
 

 1. 經由教務處、圖書館進行全校宣導,教師可自行決定是否參加優質學習報告的推薦永久
  典藏作業

 2.教師願意參加,即可以依據所授課程的性質與進度,指定撰寫修課學期報告的主題與格式
  ,並聯繫圖書館提供相關輔助課程。

 3. 學期末,教師由每門課程的學期報告中,經評審、挑選前5%內容具有創意、合於學術規
  範的優質作品,向圖書館提出推薦清單(線上推薦;紙本推薦),同時由學生進行作品的
  線上提交,再由圖書館進行報告格式的審查,發生疑義或不符學術規範者退回修訂,並提
  供相關指導服務。

 
       
 

 
 
 
 

【徵集服務】

1 .由圖書館員與教師共同協作,參照個別課程教學活動的進度,並考量學習者的需求,
 規劃輔助課程活動的單元與教材,提供「學期報告、論文寫作入門」、「資料蒐集檢
 索方法」、「重要資料庫介紹 」、「重要文獻管理工具指導」以及「如何正當引用、
 避免抄襲」
  等培訓課程。
2. 受理教師推薦後,依學生提交的作品檢核其格式,提供相關輔助服務,彙集授權書,
 並籌辦成果展示、獎勵等活動。
3. 持續進行Dspace平臺系統的維運,並受理每篇文章的建檔、唯一引用地址的處理、授
 權文件的管理等作業,同時推動跨校的分享、交流等業務。
4. 提交執行

執行步驟

工作時機

項目內容

負責組別

準備作業

學期前

依據相關信函、文件準備

各學院報告提交版型確認

參考服務組

資訊加值組

宣導推廣

學期初

訊息發布(經由網頁、電子郵件、系務會議)

舉辦計畫說明會

參考服務組

輔助引導

學期中

配合教師課程需求,以班級為單位提供輔助課程

配合個別學習者需求,提供諮詢服務或受理報名(5人以上)進行輔助課程

參考服務組

提交審核

學期末

受理推薦清單、授權書

通知被推薦同學提交學期報告

審查所提交報告格式

學生作品編目、建檔

工作統計及FAQ整理

參考服務組

資訊加值組

5. 每學年舉行致贈合作教師紀念牌活動。

【圖書館輔助課程】

為協助學生能掌握並有效利用各種資源,以利研究、學習活動的進行,本館每學期均
規劃一系列資源利用的課程,由本館館員或邀請專家進行講授。另外,根據教師的課
程需求,館員亦可搭配教師的學科主題及課程進度,提供客制化的課程規劃與講解。
以下為圖書館提供的各項輔助課程,您可根據需求報名參加。

課程活動名稱

內容範圍

學期報告、論文寫作入門

含主題選擇、章節安排、引用格式、如何避免抄襲等

資料蒐集方法

含資訊組織架構、各類型資訊來源類型介紹、重要檢索方法與技巧

重要資料庫介紹

依照不同學科需求,安排介紹相關資料庫,使學習者可以掌握重要資訊來源,包含適用學科、年度範圍以及操作使用示範等

重要文獻管理工具指導

介紹Endnote等文獻管理工具的使用方法,使學習者有效率的管理個人參考文獻,快速編排參考書目、注釋

提交系統操作說明

介紹系統的網頁結構、操作程序以及授權注意事項

 

 
 

 

 
 
                     
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